Paro nacional de 48 horas en universidades públicas por reclamos salariales

Este martes comenzó en todo el país un paro de 48 horas de docentes y no docentes que afectará el funcionamiento de las universidades públicas. La medida, impulsada por el Frente Sindical de Universidades Nacionales (FSUN), tiene como principal reclamo la recomposición salarial, ya que los gremios universitarios denuncian una pérdida de poder adquisitivo superior al 40% en lo que va del año.

El conflicto se enmarca en la situación presupuestaria de la educación superior, que es motivo de preocupación desde principios de año. Las universidades públicas vienen advirtiendo repetidamente sobre los problemas financieros, un reclamo inicialmente ignorado por el Gobierno nacional. Esto llevó a la masiva Marcha Federal Universitaria del 23 de abril, donde la recomposición salarial fue uno de los puntos centrales.

Aunque el Gobierno llegó a un acuerdo con la UBA y otras universidades nacionales para actualizar por inflación los gastos de funcionamiento, que representan el 10% del presupuesto universitario, no se ha alcanzado un acuerdo en la paritaria salarial. El Ministerio de Capital Humano está negociando con los gremios el porcentaje de actualización de los salarios de docentes y no docentes, que representan el 90% restante del presupuesto.

En los cinco meses de la actual gestión, los docentes universitarios acumularon una actualización salarial del 61,4%, según datos de Conadu. Este porcentaje incluye un 9% anunciado para mayo, que fue rechazado por el Frente Sindical. Durante el mismo periodo, la inflación acumulada superó el 100%. De acuerdo con cifras de la UBA, desde enero, los profesores universitarios han perdido el 42% de su poder adquisitivo.

El Gobierno ofreció al Frente Sindical un 9% de actualización para mayo, sumándose al 16% otorgado en febrero, el 12% en marzo y el 8% en abril. Sin embargo, la propuesta fue insuficiente para los gremios, que decidieron convocar al paro para el martes 4 y miércoles 5 de junio.

Las universidades denuncian que la actualización salarial de los profesores fue inferior al aumento en los sueldos de los trabajadores estatales, a pesar de las cifras récord de inflación en los últimos meses. Desde el FSUN, que agrupa a los sindicatos Conadu, Conadu Histórica, Fedun, CTERA, Fagdut, UDA y Fatun, advirtieron que “el conflicto universitario sigue abierto”, mientras “más de la mitad de los trabajadores docentes y no docentes se encuentran por debajo de la línea de pobreza”, una situación que “no sucedía hace más de 20 años”.

El paro de 48 horas refleja el profundo descontento y la urgencia de una solución que permita a los trabajadores universitarios recuperar su poder adquisitivo y asegurar la estabilidad financiera de las universidades públicas del país.

Unter aseguró que un gran porcentaje de salarios están por debajo de la línea de pobreza

El gobierno de Río Negro, liderado por el gobernador Alberto Weretilneck, ha convocado a una nueva reunión paritaria para discutir el esquema salarial del mes de junio. La reunión, programada para el próximo 10 de junio, generó malestar en el gremio docente Unter, que recibió la notificación el martes 4 de junio.

En un comunicado, el Consejo Directivo Central de Unter manifestó su descontento por lo que consideran una convocatoria tardía, en un contexto económico complicado para la clase trabajadora. Según el comunicado, es urgente y necesario discutir el salario de todos los trabajadores de la educación de la provincia.

Unter destacó la importancia de corregir las distorsiones en la pirámide salarial y cumplir con el compromiso del pase a remunerativo de los treinta mil pesos restantes de la paritaria de 2023. Además, exigieron un incremento salarial en porcentajes y sumas remunerativas y una respuesta concreta sobre la movilidad docente.

El comunicado firmado por María Castañeda, Secretaria Gremial y de Organización, Gustavo Cifuentes, Secretario Adjunto, y Silvana Inostroza, Secretaria General de Unter, subrayó que muchos trabajadores de la educación están bajo la línea de pobreza. «Estamos frente a un gobierno que privilegia los rankings sobre saberes y salarios, olvidando las necesidades de sus trabajadores», afirmaron los representantes gremiales.

«Estamos frente a un gobierno que privilegia los rankings que dan un claro mensaje a la sociedad sobre los saberes de nuestrxs estudiantes y los salarios de lxs trabajadorxs de la educación. Pero se olvida de mencionar que un gran porcentaje nos encontramos bajo la línea de pobreza».

Unter apuntó contra el gobierno de Río Negro por la convocatoria a paritarias.

Aunque un informe comparativo de los salarios que reciben los docentes en Argentina elaborado por El Instituto Marina Vilte de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), donde la provincia de Río Negro figura con los educadores de todo el país mejores pagos, motivó que desde el gobierno de Río Negro destacaran «que la política de recuperación salarial para los docentes del gobernador Alberto Weretilneck llevó a los trabajadores rionegrinos a una posición privilegiada en comparación con el resto del país», la realidad indica que la mejora fija del ingreso inicial del sector en los 620.000 pesos para abril y en los 673.000 pesos para mayo no alcanza a cubrir la canasta básica. Según datos recientes del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (Indec), al 14 de mayo de 2024 el valor de un canasta básica total tipo 2 según INDEC es de $828.158,19.

En paralelo a esta situación, el gobernador Weretilneck se reunió con Rodolfo Aguiar, el máximo referente de ATE Nacional, para repasar temas como el vínculo del gremio con el Estado provincial y la coyuntura económica actual. Durante este encuentro, se confirmó una nueva paritaria en la Mesa de la Función Pública, también para el 10 de junio, donde se evaluarán «posibles nuevos incrementos» salariales para los agentes públicos rionegrinos.

El comunicado de ATE indicó que durante la reunión se discutieron varios temas, incluyendo la continuidad del desarrollo del Convenio Colectivo de Trabajo para la administración pública central. La Mesa de la Función Pública se reunirá a las 10 horas del 10 de junio, con expectativas de definir nuevos incrementos salariales.

Las próximas reuniones paritarias del 10 de junio serán cruciales para determinar el futuro salarial tanto de los trabajadores de la educación como de los agentes públicos de Río Negro, en un contexto de crecientes demandas y desafíos económicos.

Convenio entre el municipio de Catriel y el CET 21

En un esfuerzo conjunto por fortalecer la educación técnica y fomentar la inserción laboral de los jóvenes, la Municipalidad de Catriel, representada por la intendenta Daniela Salzotto, el Centro de Educación Técnica Nº21 (CET Nº21), a través de su director Diego Pereyra, y el coordinador regional del Consejo Escolar, Ernesto Acebal, celebraron un convenio de colaboración para la realización de prácticas profesionalizantes.

El acuerdo establece la implementación de varios proyectos destinados a alumnos de distintos años del ciclo secundario técnico del CET Nº21. Entre los proyectos destacan:

  • Relevamiento de Colonia Ovejero para la instalación de energías renovables: Este proyecto, dirigido a alumnos de 6º año, tiene como objetivo evaluar la viabilidad de instalar sistemas de energías renovables en la comunidad.
  • Relevamiento de la terminal para evaluar proyectos de instalación de sistemas solares fotovoltaicos y fototérmicos: Destinado a alumnos de 5º año, este proyecto se centra en el análisis y posible implementación de sistemas solares en la terminal de la ciudad.
  • Creación de cestos de basura: Alumnos de 2º año estarán encargados de diseñar y fabricar cestos de basura, contribuyendo a la gestión de residuos en Catriel.
  • Desarrollo de briquetas: Este proyecto, para alumnos de 3º año, busca desarrollar briquetas como una solución alternativa de combustible, promoviendo prácticas sostenibles.

La Municipalidad de Catriel se compromete a proporcionar los insumos necesarios para la realización de estos proyectos, mientras que los alumnos del CET Nº21 aportarán la mano de obra en su confección y ejecución.

El convenio tiene como objetivo la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos por los estudiantes, promoviendo así la educación práctica y el desarrollo de habilidades técnicas. Además, estos proyectos contribuirán al desarrollo sostenible y a la mejora de la infraestructura y servicios en la comunidad de Catriel.

La Intendenta Salzotto destacó la importancia de esta colaboración, afirmando que «es fundamental brindar a los jóvenes las herramientas y oportunidades necesarias para aplicar sus conocimientos en proyectos reales que beneficien a la comunidad». El director Pereyra y el coordinador Acebal coincidieron en la relevancia de estas prácticas para preparar a los alumnos para el mundo laboral y fomentar su compromiso con el desarrollo local.

Continúan las jornadas de educación en seguridad vial en Catriel

En Catriel, se está llevando a cabo un ciclo de charlas sobre seguridad vial, que abarca diversos aspectos de la seguridad en la vía pública. Esta actividad se desarrolla en el marco de las leyes N°24.449 de Tránsito y N°23.384 de Educación Vial, con la participación de todas las instituciones educativas de la localidad.

El ciclo culminará el 10 de junio, coincidiendo con el Día de la Seguridad Vial, después de haber programado un total de 36 charlas. Estas charlas son organizadas por el Centro de Prevención Vial de Catriel (CPVC), que fue inaugurado hace aproximadamente dos meses y ha mantenido una intensa agenda de trabajo desde su apertura.

La iniciativa busca concienciar a los estudiantes y a la comunidad sobre la importancia de la seguridad vial, promoviendo comportamientos responsables y el cumplimiento de las normativas de tránsito. Las charlas fueron bien recibidas por las instituciones educativas locales, que participan activamente en estas jornadas informativas.

El CPVC coordinó estos eventos con el objetivo de reducir los accidentes de tránsito y fomentar una cultura de seguridad en las vías públicas. La programación incluye una variedad de temas, desde normas básicas de tránsito hasta estrategias de prevención de accidentes y primeros auxilios.

Ser docente en Río Negro: la brecha entre el salario y la canasta básica familiar

Según datos recientes del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (Indec), una familia promedio de cuatro integrantes necesitó percibir ingresos por $828.158 en abril para no caer por debajo de la línea de pobreza. Este cálculo se basa en el costo de la Canasta Básica Alimentaria (CBA), que experimentó un aumento del 4,2% en abril, marcando así un aumento del 55% en lo que va del año y del 296,2% en el último año.

En contraste, el Instituto Marina Vilte de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) reveló un informe comparativo de los salarios docentes en todo el país, destacando la posición de los educadores de Río Negro. Aunque los salarios docentes en la provincia son los más altos a nivel nacional, con un salario neto de $620.000 para un maestro de grado con jornada simple y sin antigüedad, estos no logran equipararse al costo de la canasta básica familiar.

El gobierno de Río Negro celebró estos resultados, resaltando «la política de recuperación salarial implementada por el gobernador Alberto Weretilneck». Sin embargo, pese al aumento del 43% para el cargo de maestro inicial con antigüedad y otros incrementos significativos para distintos niveles educativos, la brecha entre los ingresos docentes y el costo de vida persiste.

A pesar de la posición «privilegiada» de los docentes rionegrinos en comparación con el resto del país, los datos evidencian la necesidad de seguir trabajando en políticas que permitan alcanzar un nivel de vida digno para todos los habitantes de la provincia.

Proyecto de Fortalecimiento Comunitario entre CET 21 y la comunidad Newen Mapu

El Centro de Educación Técnica N°21 (CET 21) oficializó hoy un proyecto de colaboración comunitaria en conjunto con la comunidad Newen Mapu. Bajo el título «Fortalecimiento Comunitario», estudiantes de quinto año se unieron a los profesores Gigena y Cisneros en esta iniciativa.

El objetivo principal del proyecto es apoyar a la comunidad Newen Mapu en la puesta en funcionamiento de maquinaria esencial para el taller textil Bernabé, dirigido por la lonco Rosa Quintana. Los estudiantes trabajarán mano a mano con los miembros de la comunidad para garantizar que la maquinaria esté operativa y pueda utilizarse de manera efectiva.

Esta colaboración no solo busca fortalecer los lazos entre el CET 21 y la comunidad Newen Mapu, sino también brindar apoyo práctico y tangible a un proyecto que beneficia a la comunidad en su conjunto.

El CET 21 agradeció a los profesores y estudiantes por su compromiso y dedicación en este proyecto de fortalecimiento comunitario.

Estudiantes de Río Negro ya pueden acceder a sus títulos de manera digital

En Río Negro a partir de ahora los títulos de Educación Secundaria y Superior son digitales, y los estudiantes pueden acceder a los mismos de manera más ágil y rápida. De esta forma, la provincia sigue impulsado acciones que modernizan las gestiones, da mayor celeridad a los trámites y colaboran con la despapelización de la administración pública.

Las personas interesadas tienen la posibilidad de descargarlo a través del sistema de “Trámites y Consultas” del Ministerio de Educación y Derechos Humanos.

Además, el título se puede descargar cuantas veces sea necesario y siempre estará disponible, por lo que ya no será necesario hacer trámites por extravío de título.

En este sentido, el referente a cargo del área de Títulos del Ministerio, Facundo Grazioli, indicó que se trata de “un título que con la legalización y firma digital de la provincia tiene garantizada la movilidad en el resto de las provincias de Argentina. La aplicación de este nuevo sistema implica una gran modernización en el sistema educativo que ya lo venimos transitando en los últimos años con la adecuación que se ha ido haciendo del Sistema de Administración y Gestión Educativa (SAGE)”.

El Sistema de Títulos Digitales fue aprobado por el Consejo Federal de Educación, a través de la Resolución Nº 440/23 e implementado en Río Negro por Resolución del CPE Nº 1521/24 y abarca los títulos de Educación Secundaria y de Educación Superior completa. 

De esta manera, toda la información de los títulos emitidos por cada una de las provincias queda en el Registro Federal de Egreso y es de acceso público, lo que permite la movilidad de los estudiantes por todas las jurisdicciones del país, sin tener que hacer gestiones presenciales de legalización o certificación de títulos.

Este nuevo sistema permite la emisión de títulos de forma constante; que instituciones públicas, privadas o a cualquier interesado, constante la autenticidad de un título. Además, elimina la utilización de planillas de papel moneda, permite una información estadística de la emisión de títulos en tiempo real y aumenta las condiciones de seguridad de los títulos ya que son validados en Blockchain.

En este sentido, Grazioli explicó que la emisión del este título digital “es un proceso paulatino que depende de la capacidad operativa del área y de que vayamos legalizando los títulos para que ellos puedan acceder. Van a poder encontrar los títulos digitales todos los egresados 2023, a medida que vayamos legalizando. Las instituciones ya están haciendo los títulos, estamos en comunicación constante y de a poco irán comunicando a los estudiantes para que ingresen a descargarlo”.

Los y las estudiantes egresados en 2023 podrán descargar su certificado analítico ingresando a través de Trámites y Consultas a su legajo personal, seleccionando la solapa “Estudiantes- Títulos”.

UnTER cerró el piso salarial para abril y mayo


Educación y la Unter de Río Negro cerraron ayer la negociación salarial para los docentes, acordando un aumento en los haberes mínimos del sector.

El nuevo acuerdo establece un ingreso inicial de 620.000 pesos para abril y 673.000 pesos para mayo. Según señalaron desde el gremio, esto supone un incremento con respecto a los pisos salariales anteriores, que se situaban en 560.000 pesos y 570.000 pesos, respectivamente.

La modificación de los mínimos docentes completó la oferta presentada por Educación, la cual fue validada por la Unter. El acta correspondiente al bimestre pasará ahora a Trabajo para su homologación paritaria. Además, el gobierno provincial decidió finalizar el debate salarial por los meses de abril y mayo.

La última reunión paritaria entre Educación y la Unter marcó un cambio en la estructura de los aumentos salariales, pasando de sumas fijas a incrementos en la escala. Este ajuste tuvo un impacto mayor en los cargos intermedios y superiores, con aumentos cercanos al 50%, mientras que los cargos inferiores experimentaron alzas del 14%.

Con los nuevos pisos salariales, la Unter destacó mejoras significativas en relación a la propuesta anterior, no solo para el cargo testigo (maestro de grado sin antigüedad), sino también para otros cargos equivalentes, como los equipos Técnicos de Apoyo Pedagógico (ETAP) y técnicos de Apoyo en la Escuela (TAE).

El acuerdo establece que el mínimo garantizado es para el docente con un solo cargo, y los nuevos montos representan un aumento de 60.000 pesos en abril y 103.000 pesos en mayo con respecto a los pisos originales. En comparación con marzo, el incremento alcanzará el 34,6% para mayo.

Estos nuevos mínimos salariales sitúan al docente por encima de la remuneración de un portero, sin antigüedad, en 17.000 pesos en abril y 20.000 pesos en mayo.

Los alumnos de la escuela 218 rotarán aulas por 30 días

La comunidad educativa de la Escuela 218 deberá esperar por lo menos 30 días más hasta que se licite la obra menor de la extracción y colocación de una nueva membrana protectora para tener un principio de solución a los problemas edilicios que vienen de larga data. Ante la falta de autorización por parte del Ministerio de Educación para la propuesta del Municipio local de construir tres aulas en el SUM de la escuela, se determinó que los alumnos deberán rotar entre aulas hasta que se complete la licitación de la obra de extracción y colocación de una nueva membrana, junto con la refacción del techo.

La decisión del Ministerio de Educación de implementar la rotación de aulas como medida temporal fue acordada entre la supervisora, los padres, los directivos y el Ministerio, sin embargo la situación vuelve un desafío garantizar una educación óptima para los estudiantes.

La intendenta Daniela Salzotto confirmó ayer que se llevará a cabo la licitación para la extracción y recambio de la membrana como primera medida, pero hasta que esta obra se complete, los alumnos deberán adaptarse a esta nueva dinámica de rotación de aulas. En diálogo con Radio Ciudad 93.1, Salzotto explicó que buscarán realizar contratación directa para la obra menor (recambio de membrana) y solicitarán una obra mayor (refacción) para el techo del colegio.

Educación: UnTER se reúne con el gobierno este martes

Esta semana se presenta como crucial en el marco de las negociaciones paritarias entre el gobierno de Río Negro y la Unter (Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro). Esta situación surge luego de que el sindicato docente rechazara la última propuesta salarial, decisión tomada en el último Congreso docente, donde se manifestó la urgencia de una reunión inmediata con las autoridades gubernamentales.

En el marco de estas conversaciones, la semana pasada se ofrecieron sumas fijas y permanentes para abril y mayo a los representantes de ATE y UPCN en la Mesa de la Función Pública. Estas sumas, que oscilan entre los $150.000 y $210.000 según categoría y agrupamiento, fueron aceptadas por ATE, mientras que UPCN expresó su desacuerdo, cuestionando la falta de una carrera administrativa que brinde estímulos a los empleados.

En este contexto, la reunión entre el gobierno y el gremio docente, prevista para el martes 23 las 10:40 en el Ministerio de Trabajo, será determinante. Unter buscará establecer un nuevo piso salarial y mejorar el cargo testigo, ante lo que consideran una insuficiencia en la última propuesta salarial presentada en el Congreso de Almafuerte.