El 4 de septiembre, UnTER culminó en Catriel la fase de trabajo en territorio del proyecto de investigación sobre la revisión de la Educación Secundaria de Río Negro (ESRN), realizado en convenio con la Universidad Nacional del Comahue (UNCo). La actividad se centró en relevar y analizar la situación de diversas escuelas secundarias de la localidad para identificar desafíos y proponer mejoras.

La recorrida incluyó visitas a la ESRN 21, CET 7 y CET 21, con la participación de Pablo Bulfon y Romina Fuentes, del equipo de investigación de la UNCo; Belén Riera, Secretaria de Nivel Medio del Consejo Directivo Central (CDC) de UnTER; Claudia Gorri, Secretaria General; y Patricia Ariaudo de la Seccional Catriel. Estos encuentros permitieron recopilar información valiosa sobre el funcionamiento de la ESRN, directamente desde el territorio.

El informe final, que se encuentra en proceso de elaboración, reunirá los datos obtenidos en Catriel y en otras localidades de la provincia. Una vez completado, será difundido públicamente para que toda la comunidad educativa tenga acceso a los resultados. Además, se crearán espacios de debate para discutir los hallazgos y proponer acciones concretas a seguir.

La iniciativa busca no solo evaluar el modelo educativo de la ESRN, sino también visibilizar las realidades de cada escuela y abrir un diálogo con docentes, estudiantes y familias para construir un sistema educativo más adecuado a sus necesidades. Desde UnTER, señalaron la importancia de compartir los resultados del informe como un paso clave para impulsar cambios que mejoren la educación secundaria en la provincia.

Con esta difusión, se buscará apoyar a los trabajadores de la educación y promover un debate abierto y participativo sobre el futuro de la ESRN en Río Negro.